Kaedah Pemerhatian Dalam Kajian Tindakan

Pengenalan kepada kaedah dan jenis penyelidikan.

Kaedah pemerhatian dalam kajian tindakan. Pengajaran berfikir secara kritis di bilik makmal fizik pemerhatian tidak berstruktur. Pemerhatian secara berstruktur dilakukan semasa sesi pengajaran dan pembelajaran. Ia sesuai digunakan untuk mengamati tingkah laku pelajar berdasarkan objektif atau pemboleh ubah berdasarkan objektif kajian. Data kualitatif ialah dalam bentuk temubual pemerhatian dan analisis dokumen.

Pemerhatian ialah proses meneliti melihat berdasarkan objektif yang dibina situasi atau kejadian secara kritikal. Peserta penuh pengkaji di bawah kaedah pemerhatian ini berfungsi sebagai pemerhati melibatkan diri secara aktif dalam aktiviti di bawah kajian status dan identiti pengkaji tidak diketahui oleh peserta lain kebaikan pemerhatian jenis ini ialah peristiwa kajian berlaku secara semula jadi. Instrumen kajian yang biasa digunakan dalam melakukan kajian tindakan ialah pemerhatian borang soal selidik temubual dan rakaman video dan audio. Kaedah pemerhatian kaedah gundal jadual 6 10.

Nota lapangan dan diari pengkaji merupakan penyokong utama dalam mengesahkan kerja kerja lapangan yang dijalankan dalam kajian kualitatif. Hasil daripada pemerhatian didapati bahawa pelajar yang pencapaian sederhana dan lemah ini lebih suka mengikuti pelajaran dalam suasana ceria dan seronok. 2 0 isu keperihatinan kajian yang dijalankan adalah berfokus kepada permainan pendidikan dan yang dijangka dapat memotivasikan pelajar. Proses dalam penyelidikan tindakan.

2 teknik pengumpulan data setelah membuat keputusan tentang fokus kajian peringkat seterusnya yang perlu diketahui ialah mempertimbangkan apakah data dan maklumat yang diperlukan. Teori dan model kurikulum khsr 2008. Maklumat daripada pemerhatian boleh dijadikan bahan rujukan. Bab ini cuba mengupas dengan mendalam bentuk data kekekuatan dan kelemahan.

Kaedah pengumpulan data dalam kajian tindakan. Pengenalan dan konsep penyelidikan tindakan. Kesimpulannya kajian tindakan adalah untuk melibatkan guru dalam proses penambahbaikan dalam bidang tugasnya iaitu menggalakkan guru menyelesaikan masalah amalan harian dengan membuat refleksi bagi mendapatkan idea dan strategi baru dalam usaha membawa pembaharuan dan kemajuan serta menggalakkan guru menyelidik amalan amalan yang ingin diperbaiki dalam kerja mereka dalam kelas untuk membaiki. Maklumat benar benar diberikan oleh sampel yang dikaji.

Prosedur konsep dan model penyelidikan tindakan. 2 kaedah pemerhatian samb 2 3 kelebihan kaedah pemerhatian pemerhatian terhadap sampel kajian lebih terpeinci jelas dan lebih tepat. Kajian tindakan dalam pendidikan menjadi satu perkembangan penting yang memberi alternatif penyelidikan kepada pendidik.