Pendidikan Kewarganegaraan Global Dalam Alam Sekitar

Generasi masa hadapan mampu mengawal dan mensejahterakan kehidupan dan masa hadapan mereka melalui pendidikan alam sekitar perikleous 2004.

Pendidikan kewarganegaraan global dalam alam sekitar. Peran pendidikan kewarganegaraan d alam membangun warga negara global. Perubahan iklim dunia bukan sahaja mengakibatkan ekosistem alam sekitar terjejas ia juga memberikan kesan yang besar kepada manusia sejagat. Kejadian banjir besar dan kemarau panjang tidak boleg dijangka. Dalam mengembangkan pendidikan kewarganegaraan global ini sudah pasti mempunyai tantangan yang besar sistem ini membutuhkan kondisi yang sama masalah nilai atau value di sistem mana pun seperti sosial ekonomi politik budaya dan agama.

Pendidikan alam sekitar dikatakan penting dalam menambahkan kesedaran tentang kualiti alam sekitar. Dua elemen utama gce adalah kesadaran global yaitu aspek moral dan etis dari isu global dan kompetensi global yaitu keterampilan yang memungkinkan. Pendidikan kewarganegaraan global bahasa inggris. Konklusinya pelbagai kesan yang buruk akan dan telah pun berlaku terhadap alam sekitar akibat pemanasan global.

Penelitian ini m erupakan penelitian s tudi literatur yang m enganalisis berbagai teor i tentang kewarganegaraan global dan. Pendidikan kewarganegaraan yang kita dapatkan dalam keluarga adalah seperti tata karma norma kesusilaan selalu diberikan oleh orang tua kita namun akhir akhir ini banyak anak anak yang tidak mendapatkan pendidikan kewarganegaraan yang diperoleh dalam keluarga dikarenakan tidak adanya waktu yang diberikan orang tua dan juga kesadaran yang kurang dalam masyarakat. Kemusnahan alam sekitar semakin meningkat seiring dengan kemajuan teknologi di muka bumi ini berkembang. Rentetan itu sekolah iaitu melalui sistem pendidikan telah dikenal pasti menjadi salah satu cara utama untuk menangani masalah berkaitan alam sekitar moroye 2005.

Pendidikan alam sekitar yang ditekankan perlu dalam konteks yang lebih. Namun sehingga kini mata pelajaran khusus berkaitan alam sekitar masih gagal diterapkan ke dalam kurikulum sistem pendidikan negara. Pada tahun 1982 pendidikan alam sekitar merentasi kurikulum mula dirintiskan di 305 buah sekolah rendah dan seterusnya dilaksanakan di kesemua sekolah rendah pada tahun 1983. Gce adalah jenis ilmu kewarganegaraan yang melibatkan partisipasi aktif pelajar dalam proyek proyek terkait isu sosial politik ekonomi dan lingkungan global.