Peranan Guru Dalam Merealisasikan Fpk Dan Fpg

Konsep falfasah pendidikan guru fpg ialah untuk menghasilkan guru yang akan merealisasikan segala konsep yang terdapat dalam falsafah pendidikan negara.

Peranan guru dalam merealisasikan fpk dan fpg. Seterusnya menurut noor jamaluddin 1978. Untuk mengaitkan dua perkara ini perlu ada sedikit pengalaman dalam bidang pendidikan agar ia dapat diterangkan dengan lebih terperinci. 3 11 berpegang teguh kepada agama. Matlamat yang terkandung dalam kedua dua falsafah ini dapatmembangunkan modal insan.

Fpg di malaysia digubal berdasarkan model konseptual pendidikan guru iaitu 3 dimensi utama iaitu ketuhanan kendiri dan kemasyrakatan sub konseptual pula terdiri daripada jasmani emosi rohani dan intelek. Dan sukan dengan usaha memperkembangkan lagi potensi individu membentuk sahsiah membantu pertumbuhan jiwa bermasyarakat. Guru yang baik tidak mengabaikan aspek ko kurikulum. Seseorang guru hendaklah menjaga perkataan dan lidahnya iaitu tidak memfitnah dan mengumpat sebaliknya berkata yang benar.

Dalam menjadi guru kelas guru perlulah menjalankan penguruasn bilik darjah seperti memilih ketua kelas mengikut suara teramai di dalam kelas menyediakan jadual bertugas memastikan kedudukan kerusi dan meja di dalam kelas tersusun. Guru yang berpandangan futuristik akan sentiasa menokok tambah ilmunya dengan membaca dan menghadiri seminar dan bengkel. Manakala di dalam bahagian isinya saya menyenaraikan hampir kesemua peranan profesion keguruan. 11 0 pengenalanfpk dan fpg merupakan penyuluh yang memberi pedoman dan arah tuju kepada segalausaha pendidikan.

Inilah sumbangan dalam komuniti yang lahir hasil daripada implikasi fpk terhadap guru yang sepertimana menurut fpg. Untuk merealisasikan fpk guru juga perlu memainkan peranan yang berkesan dalam melaksanakan gerak kerja ko kurikulum. Dalam hal ini pendidikan memainkan peranan yang amat penting bagi merealisasikan hasrat negara untuk menjadi negara maju menjelang tahun 2020. Dengan itu dia sentiasa menyedari perkembangan baru dalam arena pendidikan dan dapat memainkan peranan sebagai seorang innovator.

Dalam aspek kepimpinan peranan guru dalam merealisasikan fpk adalah meliputi tugas seperti menjadi guru kelas. 1 guru adalah pendidik yaitu orang dewasa yang bertanggungjawab memberi bimbingan atau bantuan kepada anak didik dalam perkembangan jasmani dan rohaninya agar mencapai kedewasaannya mampu berdiri sendiri dapat melaksanakan tugasnya sebagai makhluk allah khalifah di muka bumi sebagai makhluk sosial dan individu yang sanggup berdiri sendiri. Penekanan yang diberikan untuk menjana pembangunan modal insan yang seimbang ialah dari segi jasmani emosi rohani dan intelek sepertimana yang terkandung dalam fpk.