Sistem Pendidikan Selepas Kedatangan British

Selepas portugis menjajah melaka agama kristian telah diajar untuk orang portugis dan penduduk melaka yang beragama kristian.

Sistem pendidikan selepas kedatangan british. Perkembangan pendidikan terbantut apabila pihak jepun telah menakluki tanah melayu pada tahun 1941 sehingga tahun 1945 iaitu pada perang dunia kedua. Selepas kedatangan british sistem pendidikan semakin berkembang. Sementara itu perkembangan sistem pendidikan untuk tempoh kedua selepas kedatangan british pula bermula dari tempoh 1946 1957. Perubahan sistem pendidikan zaman british sistem pendidikan zaman penjajah lebih bersifat terpisah apabila setiap kaum menghantar anak anak mereka belajar di sekolah yang menggunakan bahasa ibunda masing masing sukatan pelajaran dan kurikulum juga tidak seragam sistem pendidikan aliran inggeris dianggap terbaik tidak terbuka kepada semua orang.

Pendidikan agama madrasah pendidikan tidak formal pendidikan istana penglipur lara. Pengajian al quran menjadi institusi pendidikan yang penting ketika itu. Perkembangan sistem pendidikan sebelum merdeka terbahagi kepada empat peringkat iaitu sebelum kedatangan british tempoh penjajahan pertama tempoh penjajahan kedua dan awal kemerdekaan iaitu sebelum pembentukan gagasan. Pendidikan sebelum kedatangan british banyak dipengaruhi oleh adat resam dan budaya masyarakat setempat.

Pendidikan pada zaman ini terbahagi kepada lima iaitu. Walau bagaimanapun kedatangan penjajah asing ke tanah melayu sejak penjajahan portugis ke atas melaka pada tahun 1511 telah merubah landskap sistem pendidikan di tanah melayu. Pendidikan tradisional ini lazimnya diajar oleh ahli agama atau ibu bapa kanak kanak dalam membentuk perkembangan mereka. Pada abad ke 14 telah membawa bersama satu sistem pendidikan islam tidak formal di tanah melayu.

Maka dapatlah disimpulkan bahawa sistem pendidikan di malaysia boleh dibahagikan kepada tiga peringkat iaitu sebelum merdeka selepas merdeka dan sistem pendidikan semasa. Selepas itu british terus meluaskan kuasa serta pengaruhnya di kepulauan melayu dan mereka juga menerokai serta. Tujuan sistem pendidikan sebelum merdeka selepas merdeka sebelum penjajahan british semasa penjajahan british lebih kepada unsur keagamaan bertujuan untuk melahirkan pelajar yang bermoral dan berilmu dari aspek keagamaan memberi sistem sosial tradisional orang melayu mengawal sekolah vernakular cina yang dibiayai oleh masyarakat cina sendiri memberi sokongan kepada. Sebelum kedatangan pihak kolonial orang orang melayu sebenarnya telah mempunyai bentuk sistem pendidikan mereka sendiri berlandaskan pendidikan agama islam.

Matlamat utama sistem pendidikan british ialah semata mata untum memberi pendidikan kepada golongan rakyat tertentu bagi membolehkan sebahagiamn daripada mereka memenuhi. Selepas kedatangan pihak british sistem pendidikan di tanah melayu telah berlaku banyak perubahan.