Teori Perkembangan Bahasa Kanak Kanak

Dalam hal ini sejarah telah mencatat adanya tiga pandangan atau teori dalam perkembangan bahasa anak.

Teori perkembangan bahasa kanak kanak. Seterusnya teori perkembangan moral lawrence kohlberg ada menjelaskanbahawa terdapat dua institusi utama yang memainkan peranan yang penting dalamperkembangan moral kanak kanak iaitu institusi kekeluargaan dan sekolah haruslahdiingatkan bahawa perkembangan moral merupakan asas terpenting dalam melahirkanseorang insan yang berjaya di mata dunia pada peringkat permulaan perkembangan. Beberapa faktor seperti persekitaran sosial pematangan biologi dan kognitif memainkan peranan penting dalam perkembangan bahasa kanak kanak. 128 136 berpendapat bahwa tahap perkembangan bahasa anak terdiri dari empat tahap yaitu. Perkembangan bahasa usia bayi secara umum bayi mulai mengeluarkan ucapan pada saat usianya 10 16 bulan walaupun pada kenyataannya ada juga yang memerlukan waktu lebih lama dari itu.

Khusus mengenai perkembangan bahasa anak conny r. Skinner 1957 memandang perkembangan bahsa dari sudut stimulus respon yang memandang berpikir sebagai proses internal bahasa mulai diperoleh dari interaksi dalam lingkungan. Perkembangan bahasa bagi seseorang kanak kanak adalah sangat penting kerana bahasa merupakan pemangkin perkembangan kanak kanak tersebut. Seperti teori behavioris teori ini juga tidak dapat menjelaskan dengan lengkapnya bagaimana kanak kanak memperoleh bahasa.

Bandura 1997 memandang perkembangan bahasa dari sudut teori belajar sosial. Membincangkan peringkat perkembangan kanak kanak dan remaja. Semasa mereka berinteraksi dengan orang dewasa dan rakan sebaya mereka membina kefahaman dan idea idea tentang perkara yang berlaku di persekitaran mereka. Banyak kajian luar negara yang telah dijalankan bagi mengukur tahap perkembangan bahasa kanak kanak berbanding di malaysia.

Dua pandangan yang controversial dikemukakan oleh pakar dari amerika yaitu pandangan nativisme yang berpendapat bahwa penguasaan bahasa pada kanak kanak bersifat alamiah nature dan pandangan behaviorisme yang berpendapat bahwa penguasaan bahasa pada kanak kanak bersifat suapan nurture. 3 4 3 teori semantik kognitif peranan environmen teori ini dipelopori oleh bloom 1970 setelah dia perhatikan bahawa kanak kanak kecil biasanya mengguna perkataan yang serupa dalam situasi situasi yang berbeza.